Unicef: “Es prioritaria la reapertura de las escuelas”

Unicef ha publicado un informe con eje en la situación educativa frente al covid 19 y menciona que el cierre prolongado de las escuelas ha significado que aproximadamente 137 millones de niños y niñas continúen sin recibir educación presencial.

Además resalta: “Para cada niño, niña y adolescente, esta pérdida tiene graves implicaciones para su futuro y cada día que pasa con las escuelas cerradas se va dando forma a una catástrofe generacional, que tendrá profundas consecuencias para la sociedad en su conjunto”.

Si bien los países se encuentran en diferentes etapas en términos de su situación epidemiológica y respuesta a la pandemia, es imperativo que los gobiernos se preparen ahora para la reapertura segura y gradual de las escuelas.

Los datos de UNICEF muestran que, en una región caracterizada por altos niveles de desigualdad, el COVID-19 ha exacerbado esta situación en términos de disponibilidad de la educación.

“En otras partes del mundo, las escuelas se han reabierto gradualmente,
pero en la región, la gran mayoría permanecen cerradas sin perspectivas
inmediatas de reapertura. Las implicaciones son preocupantes: en el lapso
de pocos meses, se están perdiendo los logros educativos obtenidos con
tanto esfuerzo. Las proyecciones de la UNESCO muestran que más de tres
millones de niños, niñas y adolescentes en toda la región están en peligro
de abandonar la escuela. Cuanto más tiempo permanezcan cerradas las
instituciones educativas, es menos probable que los estudiantes más
vulnerables regresen a clase, incluidos quienes tienen alguna discapacidad,
son migrantes o pertenecen a comunidades indígenas”.

El promedio de días de clases perdidos que indica el informe es de 174, cercano a todo un año escolar.

Así mismo hace referencia a los riesgos que implican los cierres prolongados de escuelas: pérdida de rutinas de estudio, socialización entre pares, aumentos en los índices de desnutrición por falta de acceso a los comedores escolares, deserción escolar, aumento de la violencia de género, consecuencias económicas graves para los países en su regreso a la presencialidad.

En Argentina, una encuesta realizada por UNICEF y el Ministerio de Educación mostró que 1,3 millones de niños, niñas y adolescentes tuvieron
poco o ningún contacto con sus maestros durante el encierro. Solo la mitad de los hogares con estudiantes tienen acceso a internet de buena calidad o a una computadora disponible con fines educativos.

“La reapertura de las escuelas debe ser una prioridad para los
gobiernos y llevarse a cabo tan pronto como sea seguro. Por lo tanto,
la planificación y preparación para la reapertura debe realizarse lo antes
posible con un enfoque intersectorial que aborde no solo la recuperación
educativa sino otros riesgos que enfrentan los niños, niñas y adolescentes
cuando no están en la escuela”, expresa el informe.

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